文化產(chǎn)業(yè)實(shí)踐呼喚管理人才

    山東大學(xué)王育濟(jì)教授在對(duì)文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)行概念界定時(shí)認(rèn)為，文化產(chǎn)業(yè)的本質(zhì)就是以“文化創(chuàng)意”為核心，通過技術(shù)的介入和產(chǎn)業(yè)化的方式制造、營銷不同形態(tài)的文化產(chǎn)品的行業(yè)。以新的內(nèi)容和賣點(diǎn)進(jìn)入以網(wǎng)絡(luò)業(yè)為主的科技產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)，誕生了信息文化產(chǎn)業(yè)；以新的產(chǎn)品和服務(wù)進(jìn)入旅游市場(chǎng)，形成了旅游文化產(chǎn)業(yè)；將游戲與娛樂注入到教育中，改變舊的知識(shí)傳播方式，創(chuàng)造了新型的教育娛樂產(chǎn)業(yè)；加大體育健身的娛樂開發(fā)力度，實(shí)現(xiàn)體育娛樂產(chǎn)業(yè)質(zhì)變；以文化品位、設(shè)計(jì)、策劃進(jìn)入城市規(guī)劃、建筑、裝潢、廣告、環(huán)衛(wèi)環(huán)保、標(biāo)志制作、汽車美容、美容美發(fā)、形體塑造、大眾攝影、環(huán)藝、工業(yè)設(shè)計(jì)等為主的形象領(lǐng)域，甚至餐飲、花卉等服務(wù)業(yè)，完成文化與物質(zhì)的互動(dòng)。
 
    面對(duì)新的文化產(chǎn)業(yè)形態(tài)和產(chǎn)業(yè)分支不斷形成，我們應(yīng)清醒地意識(shí)到文化產(chǎn)業(yè)管理工作應(yīng)同步于文化產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，應(yīng)對(duì)新情況、新課題。結(jié)合文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以及觀照文化產(chǎn)業(yè)管理學(xué)科產(chǎn)生的背景、淵源、目標(biāo)和發(fā)展方向來看，文化產(chǎn)業(yè)管理目前呈現(xiàn)三個(gè)方面的基本特征。一是交叉性。文化產(chǎn)業(yè)管理是由文化學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)三大學(xué)科中的有關(guān)部分有機(jī)結(jié)合形成的。具體來說，它涉及了文化學(xué)當(dāng)中的基本理論和知識(shí)，應(yīng)用了經(jīng)濟(jì)學(xué)當(dāng)中產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)成果，并借助了管理學(xué)的基本方法和手段。二是實(shí)用性。文化產(chǎn)業(yè)管理與具體的文化產(chǎn)業(yè)開發(fā)和實(shí)踐密不可分，同時(shí)也和一個(gè)國家的文化產(chǎn)業(yè)政策有著密切關(guān)聯(lián)。文化產(chǎn)業(yè)管理正是在研究文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和未來發(fā)展態(tài)勢(shì)的基礎(chǔ)上制定相關(guān)政策，反過來對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的健康有序發(fā)展進(jìn)行有效控制的過程。三是專業(yè)性。就學(xué)科構(gòu)成看，文化產(chǎn)業(yè)管理因涉及文化學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等多個(gè)學(xué)科的相關(guān)領(lǐng)域，涉及眾多專業(yè)領(lǐng)域，內(nèi)容極其廣博，如果從事文化產(chǎn)業(yè)的管理者不具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能，很難對(duì)其進(jìn)行有效的管理和研究。
 
    上述特征無疑表明了當(dāng)下有效地進(jìn)行文化產(chǎn)業(yè)管理的復(fù)雜性和艱巨性，也對(duì)文化產(chǎn)業(yè)管理人才提出高標(biāo)準(zhǔn)、高要求。從行業(yè)分類來看，文化產(chǎn)業(yè)分為廣電影視、報(bào)業(yè)出版、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)等諸多具體行業(yè)，但就文化產(chǎn)業(yè)的策劃、經(jīng)營、管理而言，各文化產(chǎn)業(yè)的具體部門對(duì)人才的要求又是有共性的：要有縱貫古今的文化視野，要有策劃經(jīng)營的文化理念，也要有現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)意識(shí)和經(jīng)營思路。具體而言，復(fù)合型文化產(chǎn)業(yè)管理人才，需要掌握的知識(shí)大致分為六類：1.文化基礎(chǔ)與文化資源類知識(shí)，如文化資源學(xué)、文化傳播學(xué)、應(yīng)用民俗學(xué)等；2.一般管理類及文化產(chǎn)業(yè)管理類知識(shí)，如文化經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化投資學(xué)等；3.文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目策劃、文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理知識(shí)等；4.政策法規(guī)類知識(shí)，如文化法規(guī)基礎(chǔ)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)與文化遺產(chǎn)保護(hù)等；5.語言類知識(shí)，如專業(yè)外語等；6.信息技術(shù)應(yīng)用與管理類知識(shí)，如信息技術(shù)與文化產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)管理等。
 
    作為中國最有發(fā)展?jié)摿�和光明前程的文化產(chǎn)業(yè)，對(duì)于文化產(chǎn)業(yè)管理人才的迫切需求是不言而喻的，我們希望有更多的優(yōu)秀文化產(chǎn)業(yè)管理人才大量涌現(xiàn)，不斷創(chuàng)造我國文化產(chǎn)業(yè)的輝煌。