新標(biāo)準(zhǔn)改變?nèi)瞬趴偭?/h1>
1982年,國(guó)家曾有過“學(xué)歷在中專以上,職稱在初級(jí)以上的就是人才”的提法。這種人才口徑的弊端在實(shí)踐中不斷顯現(xiàn)。最簡(jiǎn)單的例子,宜興制造砂壺的技師算不算人才?比爾·蓋茨大學(xué)沒有畢業(yè),他算不算人才呢?全國(guó)人才工作會(huì)議提出新的人才標(biāo)準(zhǔn):堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t,把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn),不惟學(xué)歷,不惟職稱,不惟資歷,不惟身份,不拘一格選人才。換言之,只要具有一定的知識(shí)和技能,能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng),為社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)的都是人才。這種對(duì)人才內(nèi)涵的革新,打破了長(zhǎng)期以來對(duì)人才管理、開發(fā)的限制。
如果按照原來的人才口徑統(tǒng)計(jì)(即具有中專以上學(xué)歷或?qū)I(yè)技術(shù)職稱),2000年中國(guó)人才總量達(dá)到6360萬人;而按照新的人才標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算,加上2000年職業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)成才的人數(shù)252.12萬人這一最低標(biāo)準(zhǔn),2000年的人才總量可達(dá)到6612.12萬人。
當(dāng)然,語言上的定義加上具體的量化測(cè)評(píng),界定人才標(biāo)準(zhǔn)才能盡可能的準(zhǔn)確,人才測(cè)評(píng)手段也因此受到越來越多的用人單位采用。
1982年,國(guó)家曾有過“學(xué)歷在中專以上,職稱在初級(jí)以上的就是人才”的提法。這種人才口徑的弊端在實(shí)踐中不斷顯現(xiàn)。最簡(jiǎn)單的例子,宜興制造砂壺的技師算不算人才?比爾·蓋茨大學(xué)沒有畢業(yè),他算不算人才呢?全國(guó)人才工作會(huì)議提出新的人才標(biāo)準(zhǔn):堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t,把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績(jī)作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn),不惟學(xué)歷,不惟職稱,不惟資歷,不惟身份,不拘一格選人才。換言之,只要具有一定的知識(shí)和技能,能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng),為社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)的都是人才。這種對(duì)人才內(nèi)涵的革新,打破了長(zhǎng)期以來對(duì)人才管理、開發(fā)的限制。
如果按照原來的人才口徑統(tǒng)計(jì)(即具有中專以上學(xué)歷或?qū)I(yè)技術(shù)職稱),2000年中國(guó)人才總量達(dá)到6360萬人;而按照新的人才標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算,加上2000年職業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)成才的人數(shù)252.12萬人這一最低標(biāo)準(zhǔn),2000年的人才總量可達(dá)到6612.12萬人。
當(dāng)然,語言上的定義加上具體的量化測(cè)評(píng),界定人才標(biāo)準(zhǔn)才能盡可能的準(zhǔn)確,人才測(cè)評(píng)手段也因此受到越來越多的用人單位采用。