現(xiàn)代鞋靴設(shè)計專題：現(xiàn)代鞋靴設(shè)計（類） 專業(yè)知識與技術(shù)體系構(gòu)建及探索（一）

自2001年加入世貿(mào)組織，我國鞋靴產(chǎn)業(yè)又獲得了一次難得發(fā)展機(jī)遇，產(chǎn)業(yè)規(guī)模世界第一的位置愈加穩(wěn)固。與此同時，我國鞋靴高等教育也步入發(fā)展快車道。2010年后，在鞋靴產(chǎn)業(yè)集聚的浙江、廣東、福建等省份，在較短的時間里，一些高校陸續(xù)開始設(shè)置鞋靴(鞋類、革制品、皮具等)設(shè)計(與工藝)專業(yè)或?qū)�業(yè)方向，其中多數(shù)為高等職業(yè)技術(shù)院校。

鞋靴專業(yè)人才，尤其是創(chuàng)新人才無疑是推動我國鞋靴產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大的根本保證。從20世紀(jì)80年代中期至今，我國鞋靴高等教育已走過近40年的歷程。在這不算很短的專業(yè)辦學(xué)過程中，從專科層次到本科層次再到研究生層次，從普通高等教育到高等職業(yè)技術(shù)教育，我國鞋靴高等教育層次和類型布局基本完成。

目前，我國鞋靴專業(yè)人才培養(yǎng)水平和數(shù)量雖然達(dá)到一定高度和規(guī)模，但與我國鞋靴產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量發(fā)展所需真正創(chuàng)新人才培養(yǎng)要求尚有著較大距離。突出表現(xiàn)為，目前我國絕大多數(shù)設(shè)置鞋靴專業(yè)的高校所培養(yǎng)的鞋靴(類)設(shè)計人才(創(chuàng)新人才)及鞋靴(類)設(shè)計師實為從事鞋靴結(jié)構(gòu)設(shè)計方面的樣版師(簡稱“版師”，也叫“打版師、開版師、制版師、出格師”等)，而非現(xiàn)代意義的真正鞋靴設(shè)計人才。

國內(nèi)鞋靴教育界多數(shù)人尚沒有意識到這兩種人才的本質(zhì)不同，錯誤認(rèn)為，重點教授學(xué)生一些鞋靴結(jié)構(gòu)設(shè)計及制版、制鞋工藝、鞋楦設(shè)計等技能與知識，再配合講授一些簡單的素描、色彩、圖案、視覺傳達(dá)設(shè)計(平面構(gòu)成)等造型藝術(shù)(美術(shù))基礎(chǔ)知識與技術(shù)，就是在培養(yǎng)鞋靴設(shè)計人才，或者說在培養(yǎng)鞋靴(類)設(shè)計師。很少有人去追究面對鞋靴消費升級后的“新需求”、鞋靴設(shè)計人才或者說創(chuàng)新人才所應(yīng)具備的主體知識與核心能力究竟是什么。也少有人注意，為何我國鞋靴教育界對鞋靴設(shè)計人才或設(shè)計師的認(rèn)知與國際服飾時尚界(包括我國服裝界)設(shè)計人才或設(shè)計師的主流認(rèn)知存有巨大差異，這種與國際通行服飾設(shè)計人才觀相悖的認(rèn)知，無論是理論層面，還是市場現(xiàn)實層面都缺乏堅實可信的支撐。由于國內(nèi)鞋靴教育界對現(xiàn)代鞋靴設(shè)計及其專業(yè)和設(shè)計人才核心意涵認(rèn)知普遍存在不足與偏頗，導(dǎo)致我國現(xiàn)代鞋靴設(shè)計(類)專業(yè)(“類”指與現(xiàn)代鞋靴設(shè)計有相同核心意涵但命名不同的本領(lǐng)域和方向設(shè)計類專業(yè))教育及真正的設(shè)計人才培養(yǎng)長期缺位，進(jìn)而造成國內(nèi)眾多鞋靴企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)及創(chuàng)新長期深陷困頓，并成為當(dāng)下阻礙我國鞋靴產(chǎn)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的一個突出戰(zhàn)略問題與最大瓶頸。

1我國鞋靴專業(yè)人才培養(yǎng)存在的主要問題與癥結(jié)

我國普通高等教育鞋靴(鞋類、革制品、皮具等)專業(yè)建設(shè)始于20世紀(jì)80年代中期，高等職業(yè)技術(shù)教育鞋靴專業(yè)建設(shè)始于20世紀(jì)90年代初。經(jīng)過近40年的建設(shè)與探索，我國鞋靴專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和數(shù)量都得到了明顯提高，為我國鞋靴產(chǎn)業(yè)和企業(yè)發(fā)展提供了較好支撐。然而，在我國鞋靴專業(yè)人才培養(yǎng)取得較大成績的同時，在專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)方面也面臨著諸多問題和挑戰(zhàn)。

我國鞋靴高等教育開辦至今，開辦鞋靴類專業(yè)的絕大多數(shù)高校的人才培養(yǎng)定位及專業(yè)教學(xué)體系構(gòu)建都是圍繞鞋靴生產(chǎn)技術(shù)人才來制定和開展的，這其中又多以培養(yǎng)鞋靴(類)結(jié)構(gòu)設(shè)計及制版人才為主。

隨著鞋靴產(chǎn)品主要屬性發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，愈來愈多的消費者不再將舒適、耐穿、價廉作為選擇和購買鞋靴產(chǎn)品時的主要考慮因素，而是將鞋靴造型(款式或鞋款)個性化、美感、時尚性、價值觀象征及認(rèn)同是否契合自己的需求作為選擇和購買時的主要考慮因素。

為適應(yīng)和滿足以上鞋靴消費升級“新需求”，我國應(yīng)加快設(shè)置和開辦現(xiàn)代鞋靴設(shè)計(類)專業(yè)，著力培養(yǎng)我國鞋靴產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展急需的真正鞋靴(類)設(shè)計人才及設(shè)計師，以推動我國鞋靴產(chǎn)業(yè)可持續(xù)與高質(zhì)量發(fā)展。

較長時期以來，我國鞋靴高等教育以培養(yǎng)鞋靴結(jié)構(gòu)設(shè)計、制鞋工藝等生產(chǎn)技術(shù)人才為主，然而隨著時代發(fā)展，僅重點培養(yǎng)以上生產(chǎn)技術(shù)人才已明顯無法適應(yīng)我國鞋靴產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量發(fā)展要求。我們急需補(bǔ)齊現(xiàn)代真正意義的鞋靴設(shè)計人才或曰創(chuàng)新人才培養(yǎng)的短板，這種人才培養(yǎng)的質(zhì)量和數(shù)量決定了中國鞋靴產(chǎn)業(yè)的未來發(fā)展。此外，對學(xué)生應(yīng)用性和實戰(zhàn)性專業(yè)能力培養(yǎng)重視不夠、不同相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域科研與資源配置不平衡、主要專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域原創(chuàng)研究成果少、專業(yè)教師實踐動手能力弱、專業(yè)教材體系和課程體系構(gòu)建不夠完善、部分專業(yè)知識與技術(shù)教學(xué)內(nèi)容與市場和企業(yè)實際脫節(jié)、人才培養(yǎng)方式和手段無法適應(yīng)培養(yǎng)目標(biāo)要求等問題也都亟需改進(jìn)、提高、變革，有些方面甚至需要重塑。尤其是在現(xiàn)代鞋靴設(shè)計(類)專業(yè)內(nèi)涵與定位、現(xiàn)代鞋靴設(shè)計(類)專業(yè)教育教學(xué)基本特點與模式、現(xiàn)代鞋靴設(shè)計人才培養(yǎng)方式與成長路徑、現(xiàn)代鞋靴設(shè)計(類)專業(yè)知識與技術(shù)體系構(gòu)建等方面，亟待進(jìn)一步深入研究與探索。惟其如此，我國現(xiàn)代鞋靴設(shè)計及相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)才能更好地對接我國鞋靴行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略需求。

當(dāng)今鞋靴市場與消費需求條件下，將鞋靴結(jié)構(gòu)設(shè)計及制版視為鞋靴設(shè)計研發(fā)或創(chuàng)新既沒有理論支撐，更沒有市場依據(jù)，同時也不符合設(shè)計的底層邏輯，即設(shè)計手段(技術(shù)類型)與設(shè)計目標(biāo)脫節(jié)。持有這種鞋靴設(shè)計思維和認(rèn)知的人，還停留在傳統(tǒng)鞋靴設(shè)計思維的窠臼中，他們在面對“新需求”時，多數(shù)人并不知目前鞋靴企業(yè)設(shè)計工作面臨的真正問題和主要問題所在。因此，這些人常常不是基于“問題”解決去進(jìn)行設(shè)計，其結(jié)果自然是無法實現(xiàn)設(shè)計工作目標(biāo)，這也就導(dǎo)致我國鞋靴產(chǎn)業(yè)始終難以從貼牌加工或抄襲模仿的低端發(fā)展模式向設(shè)計研發(fā)或創(chuàng)新突破的高端發(fā)展模式轉(zhuǎn)型，鞋靴企業(yè)始終難以從高資源消耗、低附加值產(chǎn)品生產(chǎn)發(fā)展模式向質(zhì)量效益型、高附加值產(chǎn)品(在造型與時尚、新功能、新材料等方面有所創(chuàng)新)生產(chǎn)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變。

當(dāng)傳統(tǒng)鞋靴設(shè)計技術(shù)或手段(鞋靴結(jié)構(gòu)設(shè)計及制版)根本無法滿足鞋靴消費升級后的“新需求”時，而我們?nèi)詫⑵湟曌餍�靴企業(yè)設(shè)計研發(fā)的主要技術(shù)或手段無疑是誤人誤己和自欺欺人。在國內(nèi)外鞋靴市場競爭日趨激烈和企業(yè)經(jīng)營壓力不斷增大以及尋求產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的今天，我國鞋靴產(chǎn)業(yè)和企業(yè)發(fā)展迫切需要探尋和建立新的與企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)工作目標(biāo)相適應(yīng)的新設(shè)計技術(shù)類型。

鞋靴設(shè)計新技術(shù)類型創(chuàng)建首先要明確鞋靴企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)工作的主要目標(biāo)是什么，這對創(chuàng)建新的鞋靴設(shè)計技術(shù)類型非常關(guān)鍵，如果“主要目標(biāo)”設(shè)定的不對，后面所做一切事情皆將枉然。這個“主要目標(biāo)”其實也就是要解決目前鞋靴企業(yè)所用設(shè)計技術(shù)或手段推出的產(chǎn)品無法滿足消費者主要需求所導(dǎo)致的主要問題。如此，我們才知需要創(chuàng)建何種新的鞋靴設(shè)計技術(shù)類型來解決這一主要問題。消費者對鞋靴產(chǎn)品的主要需求一般包括以下內(nèi)容：造型(款式)個性并有美感和時尚感、良好舒適性、新實用功能、企業(yè)和品牌較高知名度、結(jié)實耐用、較高性價比、精湛工藝等。針對消費者以上不同主要需求，企業(yè)需用不同或綜合的技術(shù)與方法來解決和滿足。

雖然不同的消費者購買鞋靴時會有不同的主要需求和首要關(guān)注因素，但各種相關(guān)市場調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，國內(nèi)主體消費人群多將鞋靴造型(款式)個性及新穎性、美感、時尚感等作為自己購買鞋靴的主要需求和首要關(guān)注因素。盡管鞋靴實用功能提升或突破也可成為消費者的主要需求，但從實際情況看，這方面取得突破難具有經(jīng)常性和普遍性。另外，還有一部分消費者會將鞋靴良好舒適性或企業(yè)和品牌較高知名度等列為自己的主要需求。