我國(guó)千余名高中教師接受科技專家培訓(xùn)

　　隨著我國(guó)普通高中新課改的逐步推進(jìn)，為了提高高中教師的素質(zhì)教育教學(xué)能力，我國(guó)已有千余名高中教師接受了國(guó)家科研院校科技專家的指導(dǎo)培訓(xùn)。

　　這是記者12日從在京舉行的“中國(guó)科協(xié)青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目”結(jié)題評(píng)審會(huì)上獲悉的。據(jù)介紹，目前，由于各地較高層次培訓(xùn)資源的稀缺和培訓(xùn)模式的陳舊，高中教師應(yīng)對(duì)素質(zhì)教育改革顯得力不從心。針對(duì)這種狀況，“中國(guó)科協(xié)青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目”設(shè)計(jì)了一套新的高中科學(xué)教師培訓(xùn)方案，推動(dòng)科技專家介入科學(xué)教師培訓(xùn)，以提高教師指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和科技創(chuàng)新活動(dòng)的能力，近五年來(lái)共組織了千余名高中教師接受專家培訓(xùn)。

　　作為《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》制定階段的首批試點(diǎn)項(xiàng)目之一，“中國(guó)科協(xié)青少年科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)項(xiàng)目”由中國(guó)科協(xié)青少年科技中心、華東師范大學(xué)教育系所等高校承擔(dān)，來(lái)自全國(guó)25個(gè)省市的85所高中自愿加入成為項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

　　提出“把鹽堿地治理與水資源的綜合利用相結(jié)合，把黃河灘地的開(kāi)發(fā)和郊區(qū)農(nóng)業(yè)旅游規(guī)劃相結(jié)合”，河南大學(xué)附中的地理教師薛升遠(yuǎn)帶領(lǐng)學(xué)生完成的《黃河與開(kāi)封鹽堿地的形成和治理》課題得到開(kāi)封市政府的高度重視；探究福建船政文化，福建福州第一中學(xué)歷史教師李林川帶領(lǐng)學(xué)生完成了對(duì)閩江口明清海防炮臺(tái)群的調(diào)查研究……

　　“通過(guò)參與集中的面授培訓(xùn)和接受專家的在線指導(dǎo)，一大批高中科學(xué)教師從單純圍繞教材、習(xí)題轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)，其素質(zhì)教育教學(xué)能力得到顯著提高，并完成了一大批科學(xué)研究成果。”該項(xiàng)目課題組負(fù)責(zé)人、華東師范大學(xué)教育系教授霍益萍說(shuō)。

　　據(jù)介紹，科學(xué)界和教育界聯(lián)手推動(dòng)中小學(xué)科學(xué)教育改革，是目前國(guó)際科學(xué)教育改革的共同趨勢(shì)，美國(guó)“2061”計(jì)劃和法國(guó)“做中學(xué)”項(xiàng)目就是其中的典型代表。