大學(xué)生工作之初學(xué)為先

　　高考金榜題名的喜悅還沒有完全散去，畢業(yè)之后第一次就業(yè)已迫在眉前，如何縮短適應(yīng)期，盡快轉(zhuǎn)變"學(xué)生"身份，成為大學(xué)畢業(yè)生初入工作崗位的首要問題。

　　知識爆炸、科技日新月異的時(shí)代，大學(xué)里所學(xué)知識的"有效期"僅僅是短短的幾年。俗話說"學(xué)無止境"、"活到老，學(xué)到老"，年輕的大學(xué)生應(yīng)樹立"學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)"的
觀念，只爭朝夕學(xué)業(yè)務(wù)、長經(jīng)驗(yàn)。

　　一是精學(xué)、深學(xué)不濫學(xué)。在學(xué)習(xí)上不能抓到什么讀什么，看到什么學(xué)什么，用到什么補(bǔ)什么，應(yīng)本著"急什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，學(xué)什么精什么"的原則，合理制定實(shí)際可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把掌握政策、學(xué)習(xí)分管業(yè)務(wù)作為重點(diǎn)，力求把握精髓，弄懂、吃透、和學(xué)通，不能滿足于蜻蜓點(diǎn)水，浮于表面。

　　二是活學(xué)、思學(xué)不死學(xué)。"學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"，在學(xué)習(xí)上不能囫圇吞棗、不注重理解消化，讀死書，死讀書。應(yīng)善"思"知其然，善"悟"知其所以然，善"創(chuàng)"知其新，通過對知識信息的綜合、滲透、交叉、嫁接，舉一反三、觸類旁通，力求提高工作效率和提高工作質(zhì)量。

　　三是惜時(shí)、投入不隨意。時(shí)間就像海綿里的水，只要擠就會有的，剛參加工作的大學(xué)生不能有趁年輕多瀟灑的思想，要拿出"衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"的求學(xué)精神，不怕學(xué)習(xí)苦，將來才能不吃不學(xué)習(xí)的虧。十幾年前不識字是文盲，而現(xiàn)在的社會不懂電腦、不會外語就是文盲，想到這里，我們何嘗不是驚出一身冷汗，此時(shí)不學(xué)，更待何時(shí)？

　　四是總結(jié)、應(yīng)用不教條。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，總結(jié)的目的在于提高。大學(xué)生工作之初在學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要注意與實(shí)踐工作的有效結(jié)合，注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要性，堅(jiān)持學(xué)與用、知與行的有機(jī)統(tǒng)一，逐步提高運(yùn)用正確的立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)工作的針對性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。