高考成績(jī)不理想 技能+學(xué)歷培訓(xùn)是良策

    2006年高考在六月的酷熱中已經(jīng)結(jié)束，對(duì)于達(dá)不到“一本”“二本”錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，他們的去向已經(jīng)成為困擾家長(zhǎng)的最大問(wèn)題�！凹热贿@次考不上理想的大學(xué)，讀不了正兒八經(jīng)的本科院校，是應(yīng)該讓孩子去復(fù)讀呢？還是直接去找工作？”家長(zhǎng)心里矛盾重重。 
　　那到底走那條路比較合適呢？指導(dǎo)就業(yè)的有關(guān)人士提出以下看法： 
　　復(fù)讀——身心煎熬結(jié)果未知的漫漫之路 
　　本來(lái)學(xué)生經(jīng)過(guò)了十幾年寒窗苦讀，沉重的心理壓力和繁雜的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，已使得他們身心疲憊不堪而選擇復(fù)讀將意味著要重新踏上“痛苦燃燒的歲月”。對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，明年依然要承擔(dān)高考再次失敗的風(fēng)險(xiǎn)。即便考上了大學(xué)，學(xué)生最終都要面對(duì)畢業(yè)后的就業(yè)問(wèn)題，這是關(guān)鍵。 
　　直接找工作——在迷茫與失望中掙扎的艱辛之路 
　　結(jié)束學(xué)業(yè)直接去找工作是部分家長(zhǎng)的打算，可就學(xué)生自身競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力來(lái)看，前景不容樂(lè)觀。因?yàn)闆](méi)有學(xué)歷文憑，競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)大學(xué)生，缺乏職業(yè)技能，競(jìng)爭(zhēng)不過(guò)職高技校生。并且據(jù)國(guó)家發(fā)改委官方網(wǎng)站最近發(fā)布的《2006年就業(yè)面臨的問(wèn)題及政策建議》稱，2006年預(yù)計(jì)全年城鎮(zhèn)需要安排就業(yè)總量約2500萬(wàn)人，而同時(shí)預(yù)計(jì)今年城鎮(zhèn)可能新增需就業(yè)人員約1100萬(wàn)人，勞動(dòng)力供大于求將達(dá)到1400萬(wàn)人，比2005年增加了100萬(wàn)人。有關(guān)專家分析，繼上個(gè)世紀(jì)70年代末知青返城、90年代國(guó)企工人下崗浪潮后，第三次就業(yè)高峰已經(jīng)到來(lái)。面對(duì)如此嚴(yán)峻的就業(yè)情形，高中畢業(yè)后直接去找工作將遭遇坎坷是在所難免。 
　　技能培訓(xùn)——通往成功的另一條大道 
　　對(duì)于不太適應(yīng)“精英教育”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，與其以“精英”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，倒不如抓住自身的興趣、特長(zhǎng)，選擇系統(tǒng)全面的職業(yè)教育，讓他們學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生，一進(jìn)入企業(yè)馬上就能工作，實(shí)現(xiàn)了技能與企業(yè)社會(huì)的零距離。隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息技術(shù)化，對(duì)于有職業(yè)技能的人才需求量越來(lái)越大，這無(wú)疑為廣大畢業(yè)生通往成功提供了廣闊的機(jī)遇。 
　　技能+學(xué)歷培訓(xùn)——魚(yú)和熊掌兼得的上策 
　　面對(duì)殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)現(xiàn)狀，多一些競(jìng)爭(zhēng)資本就多一份勝算，正所謂技不壓人。通過(guò)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在擁有專業(yè)技能的基礎(chǔ)上又能獲得高等教育學(xué)歷文憑，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展并滿足了企業(yè)需求，為學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)上了雙保險(xiǎn)，“軟硬”兼?zhèn)�，找工作，相�?duì)來(lái)說(shuō)就更容易。 
　　綜觀四種不同途徑卻都為同一目的的路，學(xué)生和家長(zhǎng)可以細(xì)算一算帳：復(fù)讀要一年時(shí)間，再花費(fèi)至少三年時(shí)間完成大學(xué)學(xué)業(yè)。畢業(yè)后找工作不是很順利的話，又得再次補(bǔ)習(xí)技能，而技能培訓(xùn)一般都需要一到兩年，加起來(lái)最少得五年時(shí)間。這對(duì)于一般家庭來(lái)說(shuō)，時(shí)間和經(jīng)濟(jì)的支出都將不是一個(gè)小數(shù)目。況且時(shí)不我待，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)容不得浪費(fèi)時(shí)間。 
　　而據(jù)記者調(diào)查，目前市場(chǎng)上部分IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出的技能和學(xué)歷相結(jié)合的培養(yǎng)方式，僅需要兩三年時(shí)間就可以在擁有職業(yè)技能的同時(shí)獲取大學(xué)文憑，就業(yè)路子也非常廣，可謂省時(shí)省錢(qián)的可選之路。比如北京八維計(jì)算機(jī)教育基地，在業(yè)內(nèi)來(lái)說(shuō)做的很規(guī)范，而且?guī)熧Y強(qiáng)、規(guī)模大，又有良好的口碑。與“211”工程中的重點(diǎn)大學(xué)合作之后，推出的“專業(yè)技能+重點(diǎn)大學(xué)學(xué)歷+國(guó)際權(quán)威認(rèn)證”培訓(xùn)模式發(fā)展前景非常看好。選擇類似八維這樣以專業(yè)技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，以就業(yè)為目標(biāo)、并可取得高等教育文憑的教育機(jī)構(gòu)，學(xué)習(xí)時(shí)間短，就業(yè)途徑多，還可以彌補(bǔ)高考成績(jī)不理想的遺憾。總之，無(wú)無(wú)論哪方面來(lái)說(shuō)，性價(jià)比都很高。 
　　對(duì)此，專家建議廣大學(xué)生和家長(zhǎng)，不論怎樣都要清醒認(rèn)識(shí)到，高考只是一種測(cè)試手段，而不是論英雄的唯一尺碼。只要經(jīng)過(guò)全面的自我分析、就業(yè)現(xiàn)狀分析后，避短揚(yáng)長(zhǎng)合理選擇，條條大路通羅馬，相信每個(gè)人都會(huì)找到屬于自己的成功只路。