廣西欽南三措并舉激勵大學生到基層創(chuàng)業(yè)

    為了讓大學生樂意在基層就業(yè)，安心在基層創(chuàng)業(yè)，欽南區(qū)認真對大學生到基層培養(yǎng)鍛煉問題進行調(diào)研，積極做好宣傳、引導(dǎo)、激勵等工作，吸引大學生到基層工作。2000年以來，該區(qū)接收選調(diào)選拔生5批共25人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。在2002年和今年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆工作中，該區(qū)共選拔任用了25名大學生，其中選調(diào)選拔生13人，占現(xiàn)有選調(diào)選拔生的52%。 
    政策制定上“下真功夫”，打造吸引大學生的平臺。欽南區(qū)大力打造吸引大學生的政策平臺，相關(guān)人事部門積極完善人才資源管理制度，健全社會保障體系，努力幫助解決大學生到基層就業(yè)后在生活上和個人長遠發(fā)展等方面的后顧之憂。首先是合理選擇下派單位。對到基層工作的大學生，該區(qū)以發(fā)揮特長為原則，對大學生的下派做了慎重考慮。在堅持“量身度制”的前提下，還注重選擇班子團結(jié)、凝聚力強、工作基礎(chǔ)好、交通便利的鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為選調(diào)選拔生培養(yǎng)鍛煉的“基地”和起點站，為選調(diào)選拔生提供了適宜的“生長土壤”。例如安排了2名旅游管理專業(yè)的選調(diào)生到濱海特色旅游點犀牛腳鎮(zhèn)工作，既能發(fā)揮專業(yè)特長，激發(fā)個人興趣，又為當?shù)氐穆糜螛I(yè)添磚加瓦。第二是政策上傾斜。大學生一般安置在有編制的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一經(jīng)到位，即可入編；規(guī)定大學生入編優(yōu)先考慮，所需編制可在編制總額中調(diào)劑。第三是生活上關(guān)心，解除后顧之憂。該區(qū)各鎮(zhèn)黨委注意解決大學生的吃住問題，以利于其安心工作。如犀牛腳鎮(zhèn)在2005年接收多名大學生后，在該鎮(zhèn)建立了飯?zhí)�，不但解決大學生和單身職工的吃飯問題，又解決一些閑置人員的安置，還節(jié)約了接待開支。 
    培養(yǎng)鍛煉上“大膽創(chuàng)新”，加速大學畢業(yè)生的成長。該區(qū)不斷地豐富大學生的培養(yǎng)鍛煉模式。對在基層工作的大學生，該區(qū)有計劃、有目的地安排他們到重要崗位上，多交任務(wù)，讓大學生們多參加實踐鍛煉。如去年該區(qū)接收16名選調(diào)選拔生，剛好是保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動在鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展的時候，16名選調(diào)選拔生基本上都放在各鎮(zhèn)先教辦中參與先進性教育活動的開展，很好地鍛煉他們的組織協(xié)調(diào)和文字寫作能力。該區(qū)注重給大學生提供不斷深造、學習與交流的機會。一是每年都召開座談會，讓大家在會上暢所欲言；該區(qū)組織部還創(chuàng)辦了選調(diào)選拔生簡報，及時把信息通報，給大家一個交流的平臺。二是推薦參加各種培訓學習，如去年就推薦5名選調(diào)生參加自治區(qū)黨校的學習培訓。三是實施大學生到基層工作崗位輪轉(zhuǎn)制，讓他們及早全面熟悉農(nóng)村工作，提高基層工作的綜合能力。四是在一些中心工作中，善于利用其特長，讓其發(fā)揮作用。五是選派大學生到上級機關(guān)跟班學習，這樣既可以使他們了解上級宏觀決策制定、組織協(xié)調(diào)方法等，又可以使他們避免知識的退化和基層庸俗作風的影響，幾年來共選派了32人（次）到上級機關(guān)和區(qū)級部門跟班學習鍛煉。 
    人事選拔上“重視基層經(jīng)歷”，提高基層工作的含金量。該區(qū)注重考核對象的基層工作經(jīng)歷，充分體現(xiàn)“鍛煉在基層，成長在基層，提拔在基層”的原則，從選人用人上引導(dǎo)大學生主動到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，激發(fā)他們?nèi)チ私饣鶎�，接近群眾。對長期在基層工作，實績突出，群眾信任的大學生注重提拔重用，如此次鄉(xiāng)鎮(zhèn)換屆中，共選拔任用了13名選調(diào)選拔生進入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道的領(lǐng)導(dǎo)班子。逐步實行區(qū)級機關(guān)需要的公務(wù)員，原則上應(yīng)從基層鍛煉的同志中選用，特別是優(yōu)秀的選調(diào)選拔生。例如區(qū)委宣傳部和區(qū)委辦調(diào)入了選拔生3人。（黃國梅）