經(jīng)理人：要閱歷不要MBA

　　《管理者而非MBA》是一個書名，作者是加拿大管理學(xué)者亨利·明茨伯格。這個書名就很有“打破常規(guī)”、突發(fā)奇想的感覺，能引起讀者共鳴，也引起我對此書的興趣。 　　上世紀(jì)80年代中葉，我應(yīng)日本科學(xué)顧問向坊隆之邀在日本國家科技廳科技政策研究所工作時，深切地感受到日本是一個學(xué)歷社會。學(xué)歷甚至可以影響人的一輩子，名牌大學(xué)的學(xué)歷更是如此。可是，經(jīng)過20多年的實踐，他們又喊出了一個口號：“讓學(xué)歷見鬼去吧！”他們悟到，學(xué)歷已不那么值錢了，真正值錢的是代表實踐經(jīng)驗的閱歷和能力。 　　亨利·明茨伯格在他自序中的第一句話就說：我教過15年MBA課程，但我自己沒有MBA學(xué)位，作者表示自己寧愿降低工資也不愿再講MBA課程，因為他感到目前MBA課堂的教學(xué)與企業(yè)經(jīng)理人的業(yè)務(wù)、能力要求存在著太多的脫節(jié)，而且在他的同行中，很多人也有這樣的想法，認同此一現(xiàn)象的人數(shù)之多令他吃驚。從此，他下決心要對課程進行改革，要為編寫一本對成功經(jīng)理人真正有用、能聯(lián)系實際需要的教材作出努力。 　　最直截了當(dāng)?shù)恼f法是：學(xué)歷永遠是一個人步入社會，掌握系統(tǒng)知識，奠定自己今后工作基礎(chǔ)的重要過程的標(biāo)志，但它與能力是不能等同的，尤其是管理這個學(xué)科重在實踐，更需要提醒人們擺正學(xué)歷與閱歷的關(guān)系。 　　再說說中國企業(yè)家們的感受。在我和他們的談話中，幾乎都表示學(xué)過MBA，或看過教材，但不少人也有這種感覺。不少總經(jīng)理表示：我讀MBA的目的是要這個能跟我一輩子的學(xué)歷證書和在學(xué)習(xí)中交朋友，至于MBA課程，不是最吸引我的。去年，韋爾奇在北京講課的同一天，我問海爾集團的張瑞敏：“你一直很佩服韋爾奇在把企業(yè)做大的同時，又能把企業(yè)做小，但這次主辦單位請你去作嘉賓，你為什么不去呢？”他不加思考地比喻：“貝克漢姆是世界著名球星，但請他過來給中國國家隊講三天三夜，能解決中國足球上不去的問題嗎？”這一問，清晰說明：管理的本質(zhì)在于實踐，管理是門實踐科學(xué)，不聯(lián)系實際就沒有生命力。別人的經(jīng)驗不可搬用，普遍可用的理論也不多。如美國管理大師德魯克所說的：任何一個成功企業(yè)，都不可能給另一個企業(yè)提供可行的成功經(jīng)驗。作者在該書《導(dǎo)言》中的幾句話，把這個問題說到了點子上。他說：工商管理教育不能給人們留下關(guān)于管理的扭曲印象。管理應(yīng)該是一種實踐，他將大量的管理技巧（經(jīng)驗），一定程度的藝術(shù)（洞察力）和一些科學(xué)（分析）結(jié)合在一起，使管理教育進行反思重構(gòu)，把管理教育與管理開發(fā)帶入一個新的境界。總之，讓我們要看到管理學(xué)的真面目，使之在實踐中成長，才是我們管理教育的最終目的。（楊沛霆）